Semana do índio

Na semana do índio,nossos estudantes criaram um livrinho especial ....

Olhem as fotos da nossa atividade!

Nossos empreendedores mirins em ação

Projeto Empreendedorismo

Srs.Pais,

As nossas crianças confeccionaram os seus cofrinhos, iniciando assim o nosso projeto de empreendedorismo. A partir de agora, faremos atividades referentes ao tema e contaremos muito com a colaboração de vocês.

O 2º passo para a utilização do cofrinho já foi sugerido no aviso anterior e encontra-se no blog www.emckids.blogspot.com com acesso pelo site da escola:

Chegou a hora de estabelecer uma meta para as economias do seu cofrinho !

Planejando ações para estabelecer sua meta:

·         Converse com seu (sua)  filho(a) sobre a importância de poupar;

·         Estabeleça critérios de como o cofrinho será utilizado (todo dia,semanalmente);

·         Negocie  quais os valores em  moedas serão  depositados e, aproximadamente, quanto se terá em dinheiro quando o cofrinho estiver cheio;

·         Converse sobre o que poderá comprar com as economias do cofrinho;

Os nossos empreendedores mirins em ação!

Para estabelecer a meta do nosso (a) futuro (a) empreendedor (a) o quadro abaixo deverá ser preenchido:

Aproximadamente, quanto terá no meu cofrinho? ____________________________________________________________________________ Quanto tempo  precisarei para encher o meu cofrinho?(colocar a data) ____________________________________________________________________________ Qual a minha meta?( o que irá comprar) ___________________________________________________________________________

A nossa sugestão é que, se possível, o cofrinho retorne cheio para a sala de aula,  no final do mês de maio ou início de junho, posteriormente divulgaremos a data.

Declaração dos Direitos das Crianças

A Declaração dos Direitos da Criança tem 10 princípios. Vamos conhecê-los?

PRINCÍPIO 1º

Toda criança será beneficiada por esses direitos, sem nenhuma discriminação por raça, cor, sexo, língua, religião, país de origem, classe social ou riqueza. Toda e qualquer criança do mundo deve ter seus direitos respeitados!

PRINCÍPIO 2º Toda criança tem direito a proteção especial, e a todas as facilidades e oportunidades para se desenvolver plenamente, com liberdade e dignidade.

PRINCÍPIO 3º Desde o dia em que nasce, toda criança tem direito a um nome e uma nacionalidade, ou seja, ser cidadão de um país.

PRINCÍPIO 4º As crianças têm direito à crescer com saúde. Para isso, as futuras mamães também têm direito a cuidados especiais, para que seus filhos possam nascer saudáveis. Toda criança também têm direito a alimentação, habitação, recreação e assistência médica!

PRINCÍPIO 5º

Crianças com deficiência física ou mental devem receber educação e cuidados especiais! Porque elas merecem respeito como qualquer criança!

PRINCÍPIO 6º Toda criança deve crescer em um ambiente de amor, segurança e compreensão. As crianças devem ser criadas sob o cuidado dos pais, e as pequenas jamais deverão separar-se da mãe, a menos que seja necessário. O governo e a sociedade têm a obrigação de fornecer cuidados especiais para as crianças que não têm família nem dinheiro para viver decentemente.

PRINCÍPIO 7º Toda criança tem direito de receber educação primária gratuita, e também de qualidade, para que possa ter oportunidades iguais para desenvolver suas habilidades. E como brincar também é um jeito gostoso de aprender, as crianças também têm todo o direito de brincar e se divertir!

PRINCÍPIO 8º

Seja em uma emergência ou acidente, ou em qualquer outro caso, a criança deverá ser a primeira a receber proteção e socorro dos adultos.

PRINCÍPIO 9º Nenhuma criança deverá sofrer por pouco caso dos responsáveis ou do governo, nem por crueldade e exploração. Nenhuma criança deverá trabalhar antes da idade mínima, nem será levada a fazer atividades que prejudiquem sua saúde, educação e desenvolvimento.

PRINCÍPIO 10º A criança deverá ser protegida contra qualquer tipo de preconceito, seja de raça, religião ou posição social. Toda criança deverá crescer em um ambiente de compreensão, tolerância e amizade, de paz e de fraternidade universal.

Fonte:   http://www.canalkids.com.br/unicef/declaracao2.htm

Primeiras ações do Encontro Pedagógico

A Escola Maria Carvalho promoveu a capacitação de suas educadoras do Jardim 2 ao 2º ano do Ensino Fundamental de 09 anos.

A educadoras reuniram-se com o propósito de  estudar e conhecer atividades referentes ao tema. O encontro foi realizado pela Coordenação Pedagógica, e teve como resultado a elaboração de ações lúdicas para o desenvolvimento mais significativo do projeto.

As primeiras ações a serem desenvolvidas:

·         A confecção de cofrinhos com materiais de sucatas e elaboração de metas para a sua utilização;

·         Abordagem da  história do dinheiro e o trabalho com os desenhos que compõem as notas;

·         Criação de cartazes a partir de  produtos caros e baratos;

·         Elaboração junto com os pais de listas de compra;

·         Uso do dicionário e estudo da palavra poupar;

·         Atividades que abordem a  importância da família e valores,os quais estão acima do dinheiro;

·         Atividades para o uso adequado dos serviços de água, luz e telefone;

·         O entendimento de alguns serviços  bancários.

Encontro Pedagógico Educação Financeira e Empreendedorismo para crianças

Público alvo:

Educadoras do jardim 2,1º e 2º anos do Ensino Fundamental.

Objetivo:

Capacitar as educadoras para o desenvolvimento de ações voltadas ao projeto de Empreendedorismo para crianças na Escola Maria Carvalho.

Metodologia:

 A capacitação será desenvolvida através de vídeoaulas e atividades práticas.

Datas:

31.03 e 14.04 de 2012

Conteúdo Programático:

A importância do trabalho com a Educação Financeira e Empreendedorismo para crianças;

A educação financeira na escola;

Introdução ao empreendedorismo;

Ciclo do consumo;

O meio ambiente e a educação financeira;

A história do dinheiro;

Atividades práticas;
Instrutora: Ana Lúcia Caldeira Freitas – Coordenadora Pedagógica

PROJETO EMPREENDEDORISMO E EDUCAÇÃO FINANCEIRA PARA CRIANÇAS

Com o consumismo acelerado em que encontra-se  nosso país, faz-se necessário a implantação de projetos voltados ao Empreendedorismo e Educação Financeira nas escolas desde a Educação Infantil.

Com essa finalidade, a Escola Maria Carvalho implanta na sua programação didática a abordagem desse tema para crianças do Jardim 2,  1 º e 2º anos, com o propósito de desenvolver habilidades e atitudes relacionadas a adequação de ações pessoais e familiares para o uso racional de recursos econômicos.

A criança precisa desde cedo saber lidar com o dinheiro. Para tanto, é preciso a parceria da família e escola na promoção de posturas adequadas ao seu uso, facilitando o entendimento de que é importante o SER e não apenas o TER; afinal, o amor,a amizade,a solidariedade são gratuitos.

Objetivo geral

Desenvolver atitudes empreendedoras e estimular ações inovadoras de raciocínio para o uso adequado de recursos econômicos,planejando gastos e consumo de modo responsável,contribuindo para  proteção dos recursos naturais.

Os objetivos específicos:

• Despertar nas crianças o  interesse pela administração do dinheiro;
• Oferecer conhecimentos sobre educação financeira;
• Descobrir e conhecer progressivamente a história do dinheiro;
• Possibilitar a criança atividades lúdicas com relação ao dinheiro;
• Promover a parceria da família;

·         Oportunizar ações que despertem  atitudes empreendedoras nas crianças;

·         Promover o entendimento do poupar e do gastar;

·         Verificar os direitos dos  consumidores através de análise de embalagens de produtos;

·         Verificar e economizar os gastos referentes aos serviços domésticos (água,luz,telefone);

·         Despertar a noção do caro e do barato;

·         Trabalhar os valores na condução da convivência humana;

·         Promover a formação de metas para o futuro;

Metodologia:

As atividades lúdicas, para o desenvolvimento da proposta, são prioridades na condução das ações. Assim, ao  trabalhar com crianças devemos priorizar o concreto e o lúdico nas aulas, através de jogos, cofrinhos, histórias, dramatizações, dinheiro fictício, montagem de pequenas empresas, mini mercados e feirinhas, além de atividades a serem realizadas junto com a família.

Para o desenvolvimento destas ações, haverá uma capacitação dos educadores através de Encontros Pedagógicos com abordagem sobre o tema.

Recursos:

Fantoches da família;

Livro de histórias;

Atividades escritas;

Cofrinhos criados pelas crianças;

Jogos de tabuleiro;

Cartazes;

Dinheiro fictício e outros;

Avaliação:

Os estudantes serão observados no desenvolvimento das atividades propostas,além da colaboração da família para realização mais significativa do projeto.

Banho de bonecos do 1º ano, trabalhando higiene

TIPOS DE MORADIA

Srs Pais e/ou Responsáveis,

Nesta unidade, estamos trabalhando com tipos de moradia e para desenvolver ainda mais os conhecimentos dos nossos estudantes do Jardim 2, realizaremos uma exposição de tipos de moradia de acordo com as seguintes instruções:

- Verificar os modelos dos tipos de moradia, escolher um e usar a criatividade com material de sucatas.

- Entregar no dia determinado pela professora,não esqueça de colocar o nome e a turma.

Obs.: caso não tenha acesso a internet use a criatividade e crie uma casinha no capricho com material de sucata.

                                                                                                                  Atenciosamente,

                                                                                                                     Coordenação Pedagógica

FONTE: REVISTA GUIA PRÁTICO DA EDUCAÇÃO INFANTIL Nº 108

Editora do Brasil

Está publicado no site da Editora do Brasil o nosso projeto Boneco da Paz...    Confira

http://www.editoradobrasil.com.br:81/blog/2012/04/bonecodapaz/

PROJETO DIDÁTICO

Boneco da Paz

ESCOLA MARIA CARVALHO

A Escola Maria Carvalho, localizada no município de Pojuca -Bahia, criou o projeto Boneco da Paz.

A leitura deverá ser fonte prazerosa de conhecimento do educando assim como para crianças que atendem as perspectivas da imaginação e pensando numa atividade lúdica, produção textual, exploração oral e escrita de um livo paradidático.

O objetivo deste projeto, através da leitura do livro  Boneco da Paz, da Editora do Brasil, é realizar produção textual proporcionando um maior incentivo para o prazer da leitura. O boneco é feito de pano com aproximadamente 50 cm e é acompanhado de uma mochila, contendo um livreto com informações sobre os procedimentos para a produção textual.

Objetivo geral:

* Promover o incentivo à leitura e a produção textual.

Objetivos específicos:

* Promover a leitura do livro paradidático;

* Incentivo a leitura;

* Produzir;

* Utilizar a imaginação;

* Socializar as produções com a turma;

* Despertar o prazer pela leitura;

Procedimentos

- Fazer a leitura do livro paradidático;

- Apresentar o boneco da paz e os procedimentos do projeto;

- Sortear um aluno por dia para levar o boneco para casa;

- Realizar a produção de texto;

- Socializar a atividade com a turma;

- Incluir a atividade no portfólio do aluno.

Desenvolvimento:

Este projeto é realizado durante o ano letivo e envolve as turmas do 1º ano.

Os alunos levarão para sua residência uma mochila com o Boneco  da  Paz, o livro paradidático e o livreto com as informações sobre a produção textual   para ser realizada.

IDEALIZADORES DO PROJETO

Maria José Oliveira Alves – Diretora

Ana Lúcia Caldeira Freitas – Coordenadora Pedagógica

Professoras Participantes – Rejane Ferreira, Patricia Gonçalves e Célia Marins.

Empreendedorismo para crianças

 Neste ano de 2012, estamos implantando o projeto Educação Financeira e Empreendedorismo para crianças; no intuito de desenvolver o espírito empreendedor e estimular modos inovadores de raciocínio, além de ensinar às crianças  que antes de gastar ou poupar, seu consumo não pode prejudicar o meio ambiente e que ele deve ser de forma consciente, pensando nas suas consequências para as gerações futuras.

A partir de agora enviaremos atividades referentes ao tema e esperamos contar com a colaboração de todos.

Para o 1º passo:

Cada estudante deverá confeccionar um cofrinho em forma de porquinho,utilizando  garrafa pet pequena (Juninho) e trazer para a escola no dia marcado pelas professoras.

2º passo:

Ensinar aos filhos a poupar no cofrinho a partir de moedas de troco,semanada,mesada,etc .Não encher de vez o cofrinho,pois  a criança deve aprender a poupar aos poucos.

3º Passo:

 As orientações serão fornecidas posteriormente.

Obs: Esta atividade não será obrigatória,é apenas uma das ações do nosso projeto.

                                                                                              Vamos Poupar!

                                                                              Coordenação Pedagógica